შეფასების სქემა

მოსწავლის შეფასების   სქემა

შედეგები	1-2 ქ.	3-4 ქ.	5-6 ქ.	7-8 ქ.	9-10ქ.
მღერის მარტო/              სხვებთან   ერთად	არ მღერის	იშვიათად მღერის	წამღერების დროს რიტმულად სწორად ანაწილებს სიმღერის ტექსტს.	სუფთად ინტონირებს	მღერის ხმებში, ასრულებს სიმღერას საკუთარი ხედვით.
უსმენს მუსიკალურ ნაწარმოებებს და გამოხატავს საკუთარ დამოკიდებულებებს	პასიურია	ბუნდოვანია, საუბრობს დაბნეულად	საუბარი მხოლოდ ნაწილობრივადაა გასაგები, საჭიროებს დამატებით განმარტებებს	გასაგებია, მაგრამ არის ხარვეზები, ითხოვს დაზუსტებას	საუბარი ნათელი და გასაგებია, დამაჯერებელი.
თანამშრომლობს სხვებთან ერთად	პასიურია	ვერ ამყარებს კონტაქტს სხვებთან	ცდილობს ,მაგრამ არ იცის რა ხერხებით	ცდილობს ითანამშრომლოს სხვებთან, თუმცა ყოველთვის არ გამოდის	კომუნიკაბელურია, არ უჭირს სხვებთან თანამშრომლობა, პატივს სცემს განსხვავებულ აზრს.
მონაწილეობს სხვადასხვა სახის ღონისძიებაში	არ მონაწილეობს	ყოველთვის არ მონაწილეობს	მონაწილეობს მაგრამ არასტაბილურია	მონაწილეობს	მონაწილეობს, თანაც ძალიან აქტიურია.

მოსწავლის თვითშეფასების სქემა

აღნიშნეთ შესაფერისი  პასუხი	ყოველთვის	ხანდახან	ნაკლებად
ჩემს აზრს თავისუფლად გამოვთქვამ
ვცდილობ არგუმენტირებულად ვისაუბრო
როცა სხვა ლაპარაკობს გულისყურით ვუსმენ
განსხვავებული აზრი მაინტერესებს
ვცდილობ თემას არ ავცდე